Le rôle majeur de l’institution scolaire dans les équilibres territoriaux a été maintes fois souligné. Ce séminaire, dont l’objectif était d’interroger la façon dont l’école constitue aujourd’hui un enjeu d’égalité territoriale, a présenté les questions et acquis de la recherche en économie de l’éducation, puis a interrogé les résultats des politiques de lutte contre les inégalités dans le système éducatif. Il a mis en avant les résultats quantitatifs les plus récents ainsi que les avancées en matière d’analyse territorialisée et de cartographie.
Comment peuvent-ils permettre d’anticiper les effets des politiques publiques ? Une table ronde a ensuite ouvert le débat sur le rôle et les leviers d’actions des collectivités locales en matière scolaire et éducative.
